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第25章 决择（第2页）

“我——”小媱正想兴奋地说出自己的想法，可话还没说出，妈妈那预留在口中的话已如洪水般汹涌而出：“不要选文科啊，选文科很难考大学的！我同事的女儿就是读文科的，高考时一个班才十个左右的学生考上大学，但理科班有二十多个！如果你要选文科，就得在班中稳定前十名，不然考不上大学！”

小媱低头盯着碗里的米饭，沉默不语。

“而且，听说读文科将来找工作特别难！前天我在街上看见你堂四婶，她女儿也是选了理科！她的女儿小梅啊，和你同一个学校的，你们应该在学校有碰面吧？”

“有。”小媱点头。

小媱堂四婶的大女儿，名叫邓香梅，年龄比小媱小一个月。虽是妹妹，但从小聪慧过人，年年捧着“三好学生”“优秀班干”回家，还时不时在县或市的知识竞赛中获奖，羡煞各个家长；人又长得乖巧，口齿伶俐，看见长辈亲切地叫个不停，深得大人喜爱。她一直是家中的掌上明珠，也是亲戚的小朋友里学习的好榜样。只可惜上帝是公平的，他赋予一个人在某方面出众的才能，另一方面必定又会给她以难以掩饰的瑕疵。邓香梅最大的缺点，就是她不懂得如何和同龄人和睦相处。或许是从小有着过多的光环，她总觉得自己比别人有更多的资本可以放肆，于是蛮横霸道，很多事都得别人来迁就她。不止是小媱，其他亲戚的孩子，也不愿意跟她玩耍。

小媱和她同时上学，两人却像南极的企鹅和北极的熊，终难凑到一块去。小学时小媱在城东小学，她在镇中心小学；初中小媱在镇第一中学，她已凭借出众的成绩考上县重点中学；高中了，小媱如愿地挤进这所重点中学，而她也从这所重点中学初中部毕业，理所当然地进了高中部的重点班。两人的关系一直不好，不是说小媱对邓香梅不满，而是小媱时刻不敢接近邓香梅。和其他小朋友一样，小媱小时候经常被邓香梅欺负，小媱深知其性情的顽劣，惹不起但躲得起，所以小时候的她看见邓香梅便像老鼠遇上猫，躲在大人的身后——邓香梅可是从来不敢在大人面前放肆的。长大后，昔日嚣张蛮横的邓香梅已长成亭亭玉立的少女，但幼年时的那一身傲气还在，目中无人的气势加上更为刺眼的各种光环，使她在亲朋戚友中的同龄人里更是趾高气扬。她知道小媱性格温和不会反抗，所以她在小媱面前更是变本加厉。小媱不喜欢她，在学校里遇见她时，通常是绕其他路走，尽量不要和她碰面。

妈妈每次提起邓香梅，总是厚此薄彼，小媱无形中承受着一股“要向邓香梅学习”的沉重的压力。

“她选的也是理科啊，因为她深知文科的弊端……”

“妈，她选她的，小媱选小媱的，两者没任何关系。”心疼妹妹的邓泽宇终于忍不住插嘴，“不过，说句老实话，选文科到时的就业的确没理科好，譬如历史、哲学之类的，工作可能更难找了。”

“你哥的话你听到了吧？”妈妈绵里藏针地问道。见小媱低头不作声，疑心女儿有事瞒着自己，突然就担忧起来：她决不能看着自己最亲最爱的人因为“一着不慎”而过上类似自己现在的受苦受累的日子。

“小媱，你是不是已经选了文科？！”妈妈担忧之余质问道。

“没有啊，还没选呢！都说了下周才填志愿！””小媱异常委屈。

“那就好！你记得选理科，要学会为自己的以后着想……”

太阳还是出来了，在傍晚的时候。天上的乌云早已融化成一块块浓厚的黄云。雨后的夕阳已没有了原来的炎热，它只是虚张声势地给大地粉上一层金灿灿的耀眼的光芒。阳光从楼道的窗子进入，斜斜地打在厅子的地板上，沉闷的厅子并没因此而焕发生机。中央的那张餐桌上，正摆放着几道家常小菜，共进晚餐的三个人，此刻又回到沉默之中。

小媱不知道这顿饭是如何吃完的，她只知道后来她不断地往嘴里扒饭，扒饭，嘴巴塞得满满的，却味同嚼蜡。

小媱最终还是说服了自己。她觉得学理科没什么不好的，除了之前提到在就业上的种种好处外，还是可以使人更聪明更灵活，这正好能弥补她的短板。历史上突然转领域并大有建树的人物多的是，如德布罗意、鲁迅、钱伟长等等，他们都是重新学习并刻苦努力，然后取得了巨大成就。不见得谁一生下来就只适合从事某项工作，而且，既然社会有这样的需求，顺应社会不是很好吗？

于是周一的班会课，在班主任发下来的那张志愿表里，小媱地在“理科”前的方框里轻轻打勾。在选项的后面，有一栏空白，空白的引导词是：“选择的理由：”。

她打算把“方便就业”填上去，就提笔的瞬间，班主任突然说道：“填写理由时最好填‘个人兴趣’或‘个人理想’，那样通过率会更高。”

小媱自然被“最好”这个词击败：有“最好”当然写“最好”。而“最好”这个词语，已像“政治觉悟”般带上潜规则的色彩，一向乖巧的她自然识趣地按此行事。她在想应该填“个人兴趣”还是“个人理想”：填“个人兴趣”吧，明显不恰当；填“个人理想”呢，她还不知道自己学理的理想是什么。正纠结着，组长已站起来收意愿表了，并很快的就来到华卿那儿。情急之中只好塞了“个人兴趣”上去。那四个“个人兴趣”的黑字在她看来是多么的刺眼。盯着这四个字的时候，它们仿佛幻化成面目狰狞的妖怪，正在对她进行恶毒的嘲讽和讪侮，她不由得慌慌张张地把这张纸塞进组长的手里。志愿表被组长收走那个瞬间，她分明听到一声来自心底的玻璃摔碎的响声。

她就这样交上去了，就这样交上去了……还要说是“个人兴趣”。

班主任说，这些意愿表都会一一审核，个别同学可能会进行适当的“沟通”。小媱多希望被“沟通”的人是她！可是直到结果公布那天，班主任都没找过她谈话。

结果公布那天，班主任打印了一份全班同学的文理填报总览表，贴在班务公开栏上供大家核对。如果内容没出错，这份结果将上交学校，再由学校上交至教育局。华卿看见表上的“邓小媱”一栏凛然写着“理科”二字，便冲着小媱喊道：“小媱你的写错啦！它居然写了理科！”周围同学听说这报表还会写错，纷纷涌上来认真地核对自己的信息。小媱依旧坐在座位上，对着华卿微微一笑。

“我是说真的啊，不信你上来看，快上来看！”华卿催促她，毕竟事关重大。

“不用看了，我选的就是理科。”她回答的很平静。因为她早就预料到结果公布的那天，自己的好友会产出这样的质疑。

“回去后我想了想，还是觉得理科比较适合我。”话语间看不见她丝毫的沮丧和委屈。如果这种命运她无法拒绝，那就默默地承受好了。

“好吧，那你得加把劲。”华卿鼓励她。尽管他对这结果不认同，但既然是小媱自己选择的，就理应值得尊重，并为她加油鼓劲。

小媱努力挤出一丝豁达的笑容。陈政才却不高兴了，他跑过来，一屁股坐在小媱旁边的别人的桌子上，失望地说：“你不是要选文科吗？我选的也是文科啊，我还以为我们一起选文科，高二就有机会分到同一个班呢。看来是不可能了。”

小媱又是勉强一笑，不知是自己伪装得太多，还是内心此时的失落感过于沉重，她觉得自己很累，不想说太多的话，看见陈政才过来跟自己说话，只好弱弱地回应一句：“你为什么要这样选？”

“文科不伤脑筋呀。我自己的话，选哪个都一样，反正都学不好，胡乱地混一混就算了……”

这样消极的话小媱已不愿再听。她的脑袋已经装满了悲观惆怅的情绪，实在不能、也无法承受更多的来自别人的负面信息了。

她恨不得一头趴在桌子上，不理会喧嚣的人群和纷扰的世事。

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